Online Program Toolkit

Published on August 20, 2021

本文档的目的是帮助您创建和/或保持一个高质量的在线学习项目,以满足您的学生的需求, 无论你在旅途的何处. 该工具包中的大部分内容反映了在 National Online Standards (NSQ),由来自全国各地的专家开发.

beat365中文设计这个工具包的目的是简洁, 并提供问题和可行的步骤,以帮助您支持您的学生在线学习.

Leadership & Planning

开始或维持一个有效的在线教学项目, 学校领导必须制定一个全面的策略,主动解决他们在实施过程中可能遇到的挑战和障碍. 这样一个策略的关键方面是发展一个精心设计的执行计划,它与当前的地区使命与愿景一致.

Considerations

  • 谁是项目的关键涉众? How will we engage them? Consider…
    • Students
    • Parents
    • Teachers 
    • Mentors
    • School Board members
    • Community members
  • beat365中文在线课程的总体目标/成果是什么?
  • 需要制定什么样的政策和程序来实现beat365中文的目标/结果?
  • beat365中文将采用和使用哪些流程和程序来确保beat365中文在线项目的成功实施或改进?
  • beat365中文如何知道beat365中文的项目是成功的?

Key Action Steps

  • 确定将参与在线课程的团队/工作人员,包括
    • Administrative leadership
    • Mentor(s)
    • Online teachers (if applicable)
  • 确定在线课程的预期结果或目标.
  • 识别影响项目成果或目标实现的关键成功因素(CSF).
  • 通过建立成功的必要条件,制定应对CSF所需的行动计划.
  • 制定在线程序的协议和执行步骤.
  • 制定评估在线课程有效性的流程.

Resources

在线学习管理员指南

Michigan Virtual policy example

Gull Lake Program Example

Oxford Virtual Academy Example

影响成功实施的12个学校因素

Technology & Tech Support

创建一个有效的在线学习环境的主要挑战之一是为所有学生和教学人员提供足够水平的技术访问, 不管他们是在学校还是在家里工作. 提供必要的技术资源和消除获得技术支助的所有障碍应该是最高优先事项.

Considerations

  • 参与beat365中文在线项目的学生和工作人员有专用的计算设备吗?
  • beat365中文程序中使用的计算设备是否与beat365中文程序中使用的数字内容兼容?
  • 在线课程的学生和教师是否有足够的互联网接入和带宽?
  • 学生和职员使用的电脑设备是否配置为过滤不适当的网站内容, 确保beat365中文遵守儿童互联网保护法(CIPA)?
  • beat365中文如何为在学校或在家工作的在线学生提供技术支持?

Key Action Steps

  • 确保技术人员参与在线学习计划的规划过程.
  • 确定哪些学生需要计算机设备来完成在线课程作业,并以支持数字课程并符合FAPE的方式提供这些设备.
  • 确定哪些学生/家庭需要上网,并在需要时提供上网服务.
  • 为在线学习的学生和工作人员使用的所有设备确定并实施一个web内容过滤解决方案.
  • 确定在线学习模型中支持技术所需的角色,并相应地分配人员.

Resources

变革性数字学习:实施指南

IT人员如何在远程学习中提供技术支持

Curriculum

课程是在线课程的支柱. 你的课程要为你的学生提供适当的年级水平的内容.  为了实现这一目标,可以从现有的课程提供者(例如.g., Michigan VirtualEdgenuity、Pearson、Apex Learning等.)或由学校或地区内的教师策划或开发. 由教师策划或开发的内容应该组织在学习管理系统(LMS)或某种类型的学习平台中.    

Considerations

  • 你希望beat365中文的课程使用什么样的教学策略? (自学、教师指导、同步学习、异步学习等.)
  • 哪些学校为beat365中文的年级水平和教学策略要求提供解决方案?
  • 谁应该参与beat365中文对数字内容流程的评估、选择和实施?

Key Action Steps for Purchased Digital Content

  • 重申beat365中文在线课程的预期结果、目标和教学策略.
  • 确定潜在的数字内容解决方案提供商并安排产品演示.
  • 组建一个跨职能团队,参与数字内容演示并评估提出的解决方案.
  • 计划和执行所选解决方案的实施(包括充足的培训和专业学习的计划).

Key Action Steps for LMS实现和内容创建/管理

  • 重申beat365中文在线课程的预期结果、目标和教学策略.
  • 识别潜在的LMS供应商并安排产品演示.
  • 组建一个跨职能团队,参与LMS演示并评估提出的解决方案.
  • 为教师和教学人员安排时间(两到三个月)来创建或策划LMS中使用的数字内容.

Resources

Professional Learning

所有学生都可以在线学习,这将影响到许多工作人员. 确定您的组织中参与在线学习的角色是很重要的. 这些工作人员需要根据他们的角色进行个别培训,以确保学生成功. 

Considerations

  • beat365中文如何确定哪些员工将参与在线学习?  
  • beat365中文用什么标准来选择合适的导师?
  • beat365中文将如何培训所有员工,让他们在网上学习中发挥作用?

Key Action Steps

  • Outline our program’s staff.
  • 确定角色和职责.
  • Develop an SEL support plan.
  • 选择将参与在线学习和培训的员工. 这些人可能是特殊教育教师、辅助专业人员、辅导员等.

Note: 选择一位合适的导师是至关重要的. 他们应该致力于学生的成功,欢迎,支持和灵活. 他们的职责不应是其现有作用的补充.

Resources

Parent & Family Support

与社区和家庭视为最佳在线学习体验的学校联系起来,能够获得家庭支持,帮助学习者在虚拟课程中取得成功. 

Considerations

  • beat365中文是否为beat365中文的员工和学生定义了成功的在线学习者的特征,并给予他们评估自己技能的机会?
  • 家庭期望从beat365中文的在线学习项目中得到什么?beat365中文准备好满足这些期望了吗? 
  • beat365中文将要求家庭扮演什么样的角色,beat365中文将如何让他们做好准备? 
  • Who will we train to support all learners 以及他们的家人在网上体验之前、期间和之后? 
  • beat365中文将如何收集学生/家庭的反馈,并根据他们的建议采取行动?

Key Action Steps

  • 为家庭设计一个特别的交流计划,概述beat365中文的在线程序-当, where, how and why students learn online. 
  • 为学习者和家庭提供学术、社会情感和特殊需求支持. 
  • 建立一个从家庭到工作人员的反馈循环,并根据反馈采取行动. 

Resources

Communication

Within any online program, 有效的沟通不仅对项目的成功至关重要, but to student success. 为学生创造一个支持性的在线学习环境, administrators, mentors, teachers, and parents must work together. 导师在帮助学生沟通方面扮演着重要的角色, parents, and online instructors. The ways in which school leaders, program coordinators, mentors, 和老师之间的交流,以及与学生和家长之间的交流,必须精心策划才能有效. 

Considerations

  • beat365中文是否在项目政策中明确传达了学生资格要求? 
  • beat365中文期望您的导师和老师扮演什么样的角色和责任? 
  • beat365中文的项目协调人多久与老师和导师联系一次? 
  • 是否向教师提供有关师生交流要求的文件? 
  • Within our program policies, 是否为学生提供指导, parents, 和老师沟通频率, methods, 以及对在线课程的期望?
  • 学生和家长知道如何与老师和导师沟通吗? 
  • 管理员是否会根据在线课堂对教师行为的观察提供反馈, communications, and student performance? 

Key Action Steps

  • 确保角色和职责清楚地传达给:
    • Mentors
    • Teachers
    • Students
    • Parents
  • 确保学生及家长明白如何与导师沟通. 
  • 确保在线教师和导师经常与学生和家长就学习者的进步和支持学习者参与的策略进行沟通.
  • 确保教师对他们与学生沟通的频率以及沟通方式(除了电子邮件之外)有明确的预期。. 
  • Student accommodations, modifications, 和/或需要与适当的学校工作人员沟通,以确保学生的成功.
  • 一般的课程期望和评分政策清楚地传达给学生和家长. 

Resources

School Operations

在一个在线项目中,标准学校运作的许多方面都发生了变化. 地区和学校领导应考虑以下方面的学校运作,以满足他们的学生的需要, staff, and families.

Considerations

  • 什么样的时间表有利于beat365中文在线课程的成功,对学生和工作人员?
    • 这和你其他传统学校的课程表有什么关系?
  • 学生和教职员还需要接触哪些人(学校护士, instructional support, clerical personnel, etc.)? 
  • 如果学生和员工来到现场,他们将在哪里见面、学习和合作?
  • 学生如何获得食物来解决短缺问题?
  • 有特殊需要的学生将如何得到照顾?
  • 社区如何发挥作用来支持beat365中文的在线项目(学习空间、资源等).)?

Key Action Steps

  • 确定学校运作的各个方面,可能不同于beat365中文的在线项目.
  • 确定支持beat365中文在线项目所需的基本人员.
  • 为现场的学生和员工确定学习空间.
  • 确定和沟通学校或地区职员在学校停课期间与时间表和工作表现相关的期望.
  • 制定并执行一项计划,为beat365中文的在线课程的学生提供特殊教育服务和住宿.
  • 与社区组织合作,为beat365中文在线课程的学生和家庭提供全面的支持.

Resources

Need More Support?

Visit our “如何启动一个在线学校项目” page with additional resources.

Table of Contents

Limited Course Capacity

beat365中文很抱歉地通知您,beat365中文的几门第一学期和第三学期的课程已经满了. 您将注意到,当试图在beat365中文的学生学习门户中招收学生时,有些课程是不可用的. 目前beat365中文不再接受这些课程的新报名, 许多课程继续开放招收.

有很多学生在整个州100%远程, 对beat365中文在线课程的需求比以往任何时候都要大. 因为beat365中文提供的每门课都是由密歇根认证的老师来教的, 如此高的入学率给beat365中文的教师带来了能力问题,他们为每一个学生提供个人反馈.

While the Michigan Virtual 该团队预计并计划今年秋季入学人数将大幅增加, beat365中文所经历的需求增长是前所未有的. As a result, beat365中文正在采取措施聘请更多的兼职和全职教师,以支持更多的学生注册第二学期以及第二学期和第三学期. 

对于今年仍然需要在线学习选择的学校,请 请在beat365中文的虚拟路径页面底部填写表格 与某人见面讨论其他解决方案. 而beat365中文的一些老师授课的课程已经满了, beat365中文可能仍有能力在未来的学期中帮助您,或者可以讨论实施一个全校或合作项目的时间安排,让您的学校/地区的当地教师使用beat365中文的在线课程内容来教授学生. We also have free course content and resources available for you to use.

beat365中文知道这对所有人来说都是一个压力很大的时刻, 如果你们想要的课程没有了,beat365中文很抱歉. beat365中文永远不会拒绝一个想向beat365中文学习的学生. Our top concern, however, is student success, beat365中文有一项政策,如果beat365中文不能保证所有学生都能获得高质量的在线学习体验,beat365中文就不会招收额外的学生. 

beat365中文感谢你们的耐心和理解,因为beat365中文面对着异常高的入学人数.